【今日からあなたも東大生！】


『分野横断的な研究技術としてのプログラミング・統計学』
(東京大学教養学部において行った講義を基に発展させ、Web上に再現)
とつげき東北


　　

↑このページ作者の著書。
基本的に「頭が良くなる本」。
気になったらクリック！

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0．たいせつなこと

このページは、「とつげき東北の好意により、無償で」みなさんが学習できるように作られています。
とはいえ、動画編集等は外部委託していますので、お金がかかっています。
そこで、自己負担だけではなく、協力者の方から実費で対価をいただいております。以下に、協力者の方を紹介いたします。
ご覧いただく方は、協力者の方への感謝を忘れずに活用していただければ幸甚です。

【協力していただいた方リスト】
・投資的クレカ生活（クリックするとサイトに飛べます）
・朝日 なずな（クリックするとツイッターに飛べます）

１．概要・講義内容・対象

概要
プログラミングのスキル、加えて統計学に関する基本的な知識は、理学や工学のみならず、法学、経済学等における研究を行う際に極めて重要な、場合によっては必須の「武器」となります。
それにもかかわらず、これらのスキルは、自発的に取り組まない限り、高校生までの段階でほとんど学習する機会がなく、また大学に入ってからも必ずしも体系的に学ぶことができないのが現状です。
逆に言えば、難しい大学入試をくぐりぬけてきた学生でも身につけている人が少なく、大学の早い段階から習得すれば、周囲を圧倒する研究技術を養うことが可能です。
また、プログラミング等のスキルは、問題解決能力としてだけではなく、問題発見能力として非常に優れた機能を持っています。
ある現象があったとき、仮にそれを解けるかもしれない技術を持っていれば、即座にそれを「問題」として正確に定義し、解を求めようという姿勢になれます。技術がなければ、それを問題として認識することさえできないのです。
研究にとどまらず、企業等においてもこれらの知見を活かすチャンスはたくさんあります。今回用いるVisual Basicという言語は、企業でよく使われているOffice製品において、ほぼ同じ文法で使える「VBA」という言語に非常に似たものです。
また、単に研究ができる、仕事ができる、というだけでなく、プログラミング技術は一生ものの知的な趣味ともなります。
プログラミング・統計学等の技術の獲得は、今や、大学生にとっての「基本的な教養」であり、これらを身につけないまま卒業することはあってはならないことだと考えています。

講義内容
ボウリングのスコアのばらつきシミュレーション、あみだくじが公平になるための横線と縦線の関係モデル、人種差別の行動経済学、シェリングの分居モデル、機械学習、暗号理論などを題材に取り上げる予定です。


講義のレベル、対象
もともとメインとしていたのは、東京大学の教養学部（前期）の学生です。
プログラミングに関する知識がない、または自らプログラムを組むことが充分にできない方、研究の課題を見つけることができない方を対象としていました。
今回は、受講生に高校卒の女性や無職のおじさんを入れることによって、より誰にでもわかりやすく、役立つものを目指します。
なお、「プログラミング＝理系」というイメージは古いです。文系の学生こそ、プログラミングを覚えていかないと専門性がなくなってしまいます。
プログラムの面白さ、身近な事柄から研究課題を発見することの楽しさを伝えるとともに、実際にコーディングが可能となるよう実践的な講義を行います。

使用する言語
VisualBasic.net、VBAを基本的な言語として用います。これは、
・興味を持った学生が、すぐに家のPCで無償でプログラムを始める開発環境や機会を与えること
・1つのプログラミング言語を学ぶことで、他の言語は比較的容易に習得できるようになること
・大学卒業生は必ずしも研究機関で働くわけではないことから、一般企業等に就職した場合にも利用可能な言語が望ましいこと
を考慮して決定しています。

２．講義動画とその内容・手持ち用教材

※動画は、試行錯誤で撮っているので、一部つながっていなかったり等ありますが、ご容赦ください。

（資料は、お手元にダウンロードしてください）
資料１（動画１～３に対応）
資料２（動画１～３に対応）
資料３_説明（動画４に対応）
資料３_問題（動画４に対応）
資料４_問題（動画５問題に対応）

特別編資料１（功利主義についての動画を見た後に考えるべき様々な問題と宿題）【このレベルをやれば、哲学科でかなり斬新な大学院修士論文が書けます。共同研究したい学生さんは連絡を】
特別編資料２（スクレイピング用エクセルサンプル（.xlsm））

開発環境の導入【はじめにやってください】
本来は動画の中で説明していますが、そのバージョンがもう使えないようになっているため、ここで最初にやってください。
具体的なやり方はこちら（後に動画にします）
一応動画で説明したものを急遽作りました。こちら。

• 動画１前半　（概論：プログラミングでできること、『知』のベクトル性について）
• 動画１後半　（概論：実証と論証、コイン１枚で円周率を求める方法）
• 動画２　（開発環境の導入、変数の宣言、IF文、Fizz-Buzz問題）
• 動画２の補講　（動画２の補講。あまりわからなかった人や初心者のために）
• 動画３　（繰り返し処理、関数、配列変数の利用）
• 動画４補完　（型の変換）
• 動画４前半　（文字列処理）
• 動画４後半　（実用的な関数の作成、文字列処理、ファイルの入出力）
• 動画５問題　（あみだくじの公平性に関する研究_問題と宿題出題編）
• 特別編１・功利主義　（ベンサムの「功利主義（最大多数の最大幸福）」という概念を聞いた瞬間、理系が気づくべきこと、文系が学ぶべきこと。
• 特別編２・プログラミング未経験者が初めてのスクレイピング　（プログラムしらねえよって人でもweb情報を自動収集くらいならできる！）
• 特別編３・一次関数から始める数値解析入門（２分探索を含む）　（「よりうまく、すばやく解く方法」を考えていきましょう）
• ★↑特別編３の内容について、友人であり、AtCoder株式会社社長である高橋直大ちゃん（Twitterはこちら：日本最強クラス、世界的にめっちゃ通用してるアルゴリズマー）に直観的な見解を求めたところ、このような返答がありました。必ずしも動画内の説明が正しいとは限らないので、ぜひご確認ください。なお、高橋直大ちゃんも、さほど考えずに答えてくれているので、それも含めて「自分で考えて」みてください。頭の体操！
• 特別編４・ニーチェの『永劫回帰』が間違っていることを、ある種の無限小数を定義することで証明　（東大を目指している学生との雑談で。14:55あたりからメインです。「無理数」という言葉で「無理数かつ循環しない」の意味で使っちゃってますが無視してください。答えは44:30あたりから）
• 動画全部のプレイリスト　
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• HELP！　ここまで動画を撮ってきて、編集を「よしな」ちゃんに時給1,000円でしてもらっていました。
• しかし、既に総額８９万円を超えてしまっており、このままのペースでとつげき東北の個人負担で動画を続けることが困難です。
• 「よしな」ちゃんのAmazon欲しいものリストを公開しますので、Amazonギフトをいただければ、その分動画編集が可能です。
• Amazonギフトをいただいた方で、お望みの方は、Tweetいただければ、本ページ下で謝辞を書かせていただきます。
• 何卒、ご協力をお願いいたします。（もし、動画作成に必要な以上の額が集まった場合、ここで連絡します）
• （または、動画を編集（wmv→youtubeで再生可能な形式に変換）してくれるボランティアなどでも大歓迎です）
• 今後、「実際の研究」「VBAマクロ」など、順次、実践的な動画を追加していく予定です。

３．その他

質問やわかりにくい点がありましたら、Twitterで質問を受け付けます。
なお、全てに回答可能かはわかりませんのでご容赦ください。

リンク
とつげき東北Twitter